نتائـج التقييــــم الذاتــــى

: نقاط قوة في مجال القدرة المؤسسية 

· توجد للروضة رؤية واضحة يسعى المعنيون لتحقيقها

· توجد للروضة رسالة واضحة يسعى المعنيون لتحقيقها.

· تتسق الرسالة مع رؤية الروضة.

· تتبع القيادة أساليب ديمقراطية في إدارة الروضة وصنع القرار

· توفر القيادة مجتمع تعلم يجذب الأطفال للروضة.

· توفر القيادة نظاماً لإدارة الروضة يعكس القوانين واللوائح المنظمة للعمل

· توظيف القيادة للموارد البشرية والمادية

· تدعم القيادة التنمية المهنية لجميع العاملين بالروضة

· تتوافر بالمبنى البنية الداعمة لممارسة الأنشطة المختلفة

· تستوفي الروضة مواصفات الأمن والسلامة

· تشرك الروضة الأسرة والمجتمع المحلي في تفعيل الأنشطة المختلفة.

· تقدم الروضة خدمات للأسرة والمجتمع المحلي في مجال رعاية الطفل.

· تقوم الروضة بعمليات التقويم الذاتي في ضوء معايير ضمان الجودة.

· تضع الروضة خطة للتحسين المستمر في ضوء نتائج التقويم الذاتي.

· تطبق الروضة قواعد المساءلة على كافة المستويات.


: نقاط قوة في مجال الفاعلية التعليمية


· يظهر الطفل الاستعداد لتعلم اللغة العربية.

· يظهر الطفل الاستعداد لتعلم الرياضيات.

· يظهر الطفل الاستعداد لتعلم اللغة الأجنبية.

· يظهر الطفل الاستعداد لتعلم المفاهيم العلمية.

· يظهر الطفل الاستعداد لتعلم المفاهيم الاجتماعية.

· يمارس الاطفال الأنشطة الحركية.

· يمارس الاطفال الأنشطة الفنية.

· يمارس الاطفال الأنشطة الموسيقية.

· يتبع الطفل العادات السليمة للمحافظة علي صحته

· يكتسب الطفل أساسيات التعامل مع الأجهزة

· تعد المعلمات أنشطة متنوعة؛ تحقق النمو المتكامل لشخصية الطفل.

· تصمم المعلمات أدوات ومواقف لتقويم أداء الطفل.

· تنفذ المعلمة الأنشطة بما يحقق نواتج التعلم المستهدفة.

· تدير المعلمة وقت التعلم بكفاءة بما يناسب قدرات الطفل.

· توظف المعلمة مراكز التعلم في عمليتي التعليم والتعلم.

· تستخدم المعلمة أدوات ومواقف متنوعة لتقويم نواتج التعلم.

· تعمل المعلمة علي تحسين أداءات الطفل في ضوء نتائج التقويم.

· تناقش المعلمة نتائج التقويم مع المعنيين لمتابعة مستوي تقدم أداء الطفل.

· توظف المعلمة محتوى الدورات التدريبية في العملية التعليمية.

· تستخدم المعلمة مصادر المعرفة المتعددة في مجال تخصصه.

· تعدل المعلمة أداءاته في ضوء نتائج التقويم.

· تتناسب نواتج التعلم المتضمنة بخريطة المنهج مع طبيعة المرحلة الدراسية.

· تستخدم المعلمة أنشطة المنهج في تنمية المهارات الحياتية للطفل.

· تستخدم المعلمة الموارد البيئية في تنفيذ أنشطة المنهج.

· تقدم الروضة الإرشاد التربوي للمعلمات واولياء الامور والمتعلمات

· يظهر بين أعضاء الروضة التعاون، والاحترام المتبادل.

· يظهر بين أعضاء الروضة، والمجتمع المحلي التعاون، والاحترام المتبادل.

· تنشر الروضة الوعي بأساليب الوقاية الصحية.